O pecado da omissão e Direitos da primeira infância

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O pecado da omissão e

Direitos da primeira infância

Descrição da obra
Autor Aventino Alfredo Agostini
Título O pecado da omissão e

Direitos da primeira infância

Assunto Educação
Formato E-book (formato PDF)
Editora Projeto Passo Fundo
Publicação 2017
Páginas 126
ISBN 978-85-8326-274-9
Impresso Formato
Editora Projeto Passo Fundo
Publicação 2017

O pecado da omissão e Direitos da primeira infância Entre nós, a maioria dos intelectuais tem convicção de que o Homo sapiens et sapiens desaparecerá do planeta como todas as espécies hominidas que o precederam. Apesar dessa convicção e das perspectivas nada promissoras, há nos dias atuais, fatos alentadores que poderão evitar a catástrofe. Entre outros, o homem está descendo do pedestal, com consciência da própria limitação. Compreendeu que deve aprender cada vez mais com os animais e com as crianças. Também está compreendendo e aprendendo: se pretende sobreviver no planeta, deverá conviver com os mundos físico, biológico e social que o geraram...

Apresentação

Justificativa, pelo Autor

As escolas atuais no programa da Primeira Infância, tem disciplinas relacionadas com o desenvolvimento da linguagem, noções artísticas, noções básicas sobre ciências diferentes, belas artes, artes visuais, educação física, referências sobre saúde, música e princípios rudimentares de matemática.

Também acrescentaram ultimamente, disciplinas para superar problemas que dificultam o aprendizado, como a dislexia, dislalia, autismos, TDAH…

Entretanto, como veremos a seguir, a criança também tem pulsões biológicas primitivas que se manifestam desde o nascimento. Estas participam também do comportamento do indivíduo adulto... Sem dúvida estas pulsões biológicas, deveriam ser transformadas em disciplinas obrigatórias a serem acrescentadas durante a primeira infância, porque a personalidade do indivíduo adulto, fica praticamente estruturada a partir dos 3 aos 5 anos de idade.

Ainda! A humanidade adquiriu também conhecimento suficiente sobre si, e também sobre as relações da estrutura corporal – cérebro – comportamento e a cultura de dominar e vencer. Bastaria estabelecer normas de conduta para que a Humanidade da Natureza Humana, pudesse manifestar-se no comportamento desde o nascimento e estabelecer a cultura de conviver com os mundos físico, biológico e social que a geraram.

Índice

  • Agradecimentos 5
  • Índice 7
  • Parte I 11
  • Introdução geral 13
  • Justificativa 15
  • Objetivos 17
  • Método 19
  • 1) De onde viemos 19
  • 2) Quem Somos 21
  • O ser humano não é de natureza má 22
  • a) Ciência e tecnologia 22
  • b) Discriminação profissional 23
  • c) Megalomania 25
  • d) Fanatismo religioso 26
  • e) A maldição do trabalho 26
  • f) Economia ou riqueza? 27
  • g) Igualdade humana 31
  • h) Agressão Intra-específica 32
  • i) A cultura universal de vencer 33
  • A) O homem fora de si 35
  • B) O encontro 38
  • Direitos da Primeira Infância 42
  • 1- Origens do Sistema Nervoso 42
  • 2- História do conhecimento do nosso sistema nervoso, paralelo ao nosso
  • comportamento 44
  • Embriologia do sistema nervoso 48
  • Estrutura do sistema nervoso associada a concepção de Cérebro Triuno de
  • Paul D MacLean em Evolução 54
  • Sistema nervoso periférico 54
  • Um louvor para o Cérebro Triuno 57
  • a) Ao Paleoencéfalo 58
  • b) Ao Paleomamífero 59
  • c) Ao Neocórtex 64
  • 1- Das origens, infantilidade e crueldade do Pensamento 66
  • Conclusões: 69
  • 2- À Inteligência 70
  • Direitos da Primeira Infância 75
  • Amar 75
  • Método para estabelecer os Direitos da Primeira Infância 92
  • 1) Como conduzimos o poder 94
  • 2) Como procedemos no período de adaptação. 96
  • 3) Como conduzimos o medo, substituindo a afiliação à prole da mãe. 97
  • 4) Agressão 98
  • 5) À alimentação 100
  • 6) Trabalho 103
  • 7) Para a aquisição de conhecimento 105
  • 8) Prazer 106
  • 9) Afeição pelos semelhantes 110
  • Resultados e conclusões 112
  • Epílogo 113
  • Bibliografia 115

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Referências