O pecado da omissão e Direitos da primeira infância

O pecado da omissão e Direitos da primeira infância
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Descrição da obra
Autor	Aventino Alfredo Agostini
Título	O pecado da omissão e Direitos da primeira infância
Assunto	Educação
Formato	E-book (formato PDF)
Editora	Projeto Passo Fundo
Publicação	2017
Páginas	126
ISBN	978-85-8326-274-9
Impresso	Formato
Editora	Projeto Passo Fundo
Publicação	2017

O pecado da omissão e Direitos da primeira infância Entre nós, a maioria dos intelectuais tem convicção de que o Homo sapiens et sapiens desaparecerá do planeta como todas as espécies hominidas que o precederam. Apesar dessa convicção e das perspectivas nada promissoras, há nos dias atuais, fatos alentadores que poderão evitar a catástrofe. Entre outros, o homem está descendo do pedestal, com consciência da própria limitação. Compreendeu que deve aprender cada vez mais com os animais e com as crianças. Também está compreendendo e aprendendo: se pretende sobreviver no planeta, deverá conviver com os mundos físico, biológico e social que o geraram...

Apresentação

Justificativa, pelo Autor

As escolas atuais no programa da Primeira Infância, tem disciplinas relacionadas com o desenvolvimento da linguagem, noções artísticas, noções básicas sobre ciências diferentes, belas artes, artes visuais, educação física, referências sobre saúde, música e princípios rudimentares de matemática.

Também acrescentaram ultimamente, disciplinas para superar problemas que dificultam o aprendizado, como a dislexia, dislalia, autismos, TDAH…

Entretanto, como veremos a seguir, a criança também tem pulsões biológicas primitivas que se manifestam desde o nascimento. Estas participam também do comportamento do indivíduo adulto... Sem dúvida estas pulsões biológicas, deveriam ser transformadas em disciplinas obrigatórias a serem acrescentadas durante a primeira infância, porque a personalidade do indivíduo adulto, fica praticamente estruturada a partir dos 3 aos 5 anos de idade.

Ainda! A humanidade adquiriu também conhecimento suficiente sobre si, e também sobre as relações da estrutura corporal – cérebro – comportamento e a cultura de dominar e vencer. Bastaria estabelecer normas de conduta para que a Humanidade da Natureza Humana, pudesse manifestar-se no comportamento desde o nascimento e estabelecer a cultura de conviver com os mundos físico, biológico e social que a geraram.

Índice

• Agradecimentos 5
• Índice 7
• Parte I 11
• Introdução geral 13
• Justificativa 15
• Objetivos 17
• Método 19
• 1) De onde viemos 19
• 2) Quem Somos 21
• O ser humano não é de natureza má 22
• a) Ciência e tecnologia 22
• b) Discriminação profissional 23
• c) Megalomania 25
• d) Fanatismo religioso 26
• e) A maldição do trabalho 26
• f) Economia ou riqueza? 27
• g) Igualdade humana 31
• h) Agressão Intra-específica 32
• i) A cultura universal de vencer 33
• A) O homem fora de si 35
• B) O encontro 38
• Direitos da Primeira Infância 42
• 1- Origens do Sistema Nervoso 42
• 2- História do conhecimento do nosso sistema nervoso, paralelo ao nosso
• comportamento 44
• Embriologia do sistema nervoso 48
• Estrutura do sistema nervoso associada a concepção de Cérebro Triuno de
• Paul D MacLean em Evolução 54
• Sistema nervoso periférico 54
• Um louvor para o Cérebro Triuno 57
• a) Ao Paleoencéfalo 58
• b) Ao Paleomamífero 59
• c) Ao Neocórtex 64
• 1- Das origens, infantilidade e crueldade do Pensamento 66
• Conclusões: 69
• 2- À Inteligência 70
• Direitos da Primeira Infância 75
• Amar 75
• Método para estabelecer os Direitos da Primeira Infância 92
• 1) Como conduzimos o poder 94
• 2) Como procedemos no período de adaptação. 96
• 3) Como conduzimos o medo, substituindo a afiliação à prole da mãe. 97
• 4) Agressão 98
• 5) À alimentação 100
• 6) Trabalho 103
• 7) Para a aquisição de conhecimento 105
• 8) Prazer 106
• 9) Afeição pelos semelhantes 110
• Resultados e conclusões 112
• Epílogo 113
• Bibliografia 115