Conversas entre educadores: novos diálogos
| Conversas entre educadores | |
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 Conversas entre educadores: novos diálogos[1] | |
| Descrição da obra | |
| Organizadora | Eliane Thaines Bodah |
| Título | Conversas entre educadores |
| Subtítulo | novos diálogos |
| Assunto | Educação |
| Formato | E-book (formato PDF) |
| Editora | Projeto Passo Fundo |
| Publicação | 2012 |
| Páginas | 202 |
| ISBN | 978-85-64997-55-4 |
| Impresso | Formato 22 x 28 cm |
| Editora | Projeto Passo Fundo |
| Publicação | 2012 |
Conversas entre educadores: novos diálogos Esse livro é o segundo da série “Conversa entre educadores” e não possui fins lucrativos, servindo unicamente como instrumento de divulgação de práticas educativas que foram bem sucedidas e que podem ser aplicadas em diferentes realidades dentro e fora da sala de aula. Observa-se ainda que, cada autor assume a responsabilidade de direito autoral e de opinião repassada através de seu próprio texto, isentando os demais colaboradores sobre a mesma.
Apresentação
Primeiras palavras, por Jaira Thaines[2]
É com profunda admiração que tenho a honra de tecer alguns comentários sobre a obra organizada pela bióloga, especialista em educação ambiental, mestra em educação e acadêmica de Ph.D. em horticultura das paisagens pela Universidade do Estado de Washington, Eliane Thaines Bodah. Seu primeiro lançamento foi a obra "Educação Ambiental para Crianças e seus Mestres", que através de uma abordagem clara sobre questões referentes ao ambiente traz sugestões práticas que auxiliam os educadores na orientação de seus educandos tanto no conhecimento como na preservação e contribuição para a melhoria do ambiente, para a presente e as futuras gerações.
Independente de seus estudos e práticas como ambientalista em nosso país, o desejo de vivenciar e participar dessas questões em outras partes do mundo a conduziram a um centro de educação ambiental (ACNW) em Minnesota, EUA. No decorrer de 2007, participou de projetos e estudos com naturalistas de várias partes do mundo, vivenciou e praticou diferentes metodologias de educação ao ar livre (trilha, escaladas, canoagem, acampamento, entre outras atividades) e a partir desses novos conhecimentos e experiências surgiu sua segunda obra "Educação Ambiental do Brasil aos EUA". Nessa segunda obra, além de temas de estudo é feita uma análise comparativa de como são tratadas as questões ambientais nesses países com a participação do naturalista americano Brian William Bodah, abordando questões de cunho científico de alta relevância como mudanças climáticas globais e suas consequências e novas modalidades de energia e combustíveis alternativos.
A idéia para que a autora escrevesse sua terceira obra “Conversa entre educadoras: do dia-a-dia à utopia" começou a amadurecer durante seu trabalho como educadora da rede pública: observando, participando e dialogando com educadores, inclusive comigo, sua mãe. Assim, mãe e filha comentávamos nosso dia a dia na sala de aula, falávamos sobre nossas experiências e nossos anceios em relação a educação. Participar de um projeto que envolvia educadores de diversas áreas do estado, divulgando práticas que deram certo e de relevância para ambos educando e educadores foi um desafio e ao mesmo tempo um prazer.
A aceitação desse livro por parte de educadores e pesquisadores de diversas regiões do Brasil, bem como a apresentação de temáticas relevantes para a educação em especial a educação ambiental. Além do mais, o interesse da autora em divulgar novos conhecimentos e contribuir para o entendimento de outros ambientes que não o nosso, de outro lado o avanço da tecnologia em sala de aula, sujestões para trabalhar problemas antigos, mas sempre presentes, conduziram a autora a prosseguir na busca de novos diálogos para essas temáticas.
Nesse sentido, o presente livro “Conversas entre educadores: novos diálogos” vem a ser o segundo de uma série de livros educativos. Esse livro está organizado em duas partes pois, a organizadora ressaltando a pedagogia freireana afirma que, todos têm o direito de dizer a sua palavra. Assim, a primeira parte do livro apresenta trabalhos de fundo científico-teórico incluindo trabalhos aplicados que foram bem suscedidos no Brasil ou EUA. Já, a segunda parte do livro inclui vivências e relatos de experiências de educadores da educação formal básica e educação informal, bem como a opinião de uma aluna do ensino fundamental.
A maioria dos artigos são em português com seus devidos abstracts em inglês. Os artigos em inglês, por sua vez, possuem seus respectivos resumos em português para que ambos educadores, brasileiros e americanos, possam apreciar os trabalhos de seus colegas nos diferentes países. Vale lembrar ainda que diante do quadro socioambiental atual, os artigos selecionados para compor esse livro abrangem questões-chave em diferentes biomas brasileiros como, por exemplo, o pampa gaúcho, cerrado e Amazônia, bem como em diferentes biomas americanos.
Esperamos com esse trabalho, compartilhar nossas experiências educativas e científicas para a construção de uma nova práxis pedagógica. Convidamos nossos colegas educadores para a leitura desses trabalhos bem como para a colaboração na próxima edição desse livro.
Demais Participantes: Alcindo Neckel, Álvaro de Quadros, Aurelino do Nascimento, Caroline Grando Gava, Francine Zanchet Grazziotin, Jared Greene, José Adolfo Iriam Sturza, Josh Meuth Alldredge, Lia Sartori, Luiza Thaines, Márcio Hoff, Rosita Salete Thans da Silva
Índice
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Conteúdos relacionados
Referências
- ↑ BODAH, Eliane T. (2012) Conversas entre educadores: novos diálogos -Passo Fundo: Projeto Passo Fundo. 202 páginas. E-book
- ↑ Professora de Matemática e Ciências atuante há mais de 40 anos com regência de classe, na Educação Básica da Rede Pública em Passo Fundo-RS, Especialista em Metodologia do Ensino de Segundo Grau pela UPF. Orientadora de logísticas e programas educativos de THAINES & BODAH Center for Education and Development.