Conversas entre educadores: novos diálogos

Conversas entre educadores
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Descrição da obra
Organizadora	Eliane Thaines Bodah
Título	Conversas entre educadores
Subtítulo	novos diálogos
Assunto	Educação
Formato	E-book (formato PDF)
Editora	Projeto Passo Fundo
Publicação	2012
Páginas	202
ISBN	978-85-64997-55-4
Impresso	Formato 22 x 28 cm
Editora	Projeto Passo Fundo
Publicação	2012

Conversas entre educadores: novos diálogos Esse livro é o segundo da série “Conversa entre educadores” e não possui fins lucrativos, servindo unicamente como instrumento de divulgação de práticas educativas que foram bem sucedidas e que podem ser aplicadas em diferentes realidades dentro e fora da sala de aula. Observa-se ainda que, cada autor assume a responsabilidade de direito autoral e de opinião repassada através de seu próprio texto, isentando os demais colaboradores sobre a mesma.

Apresentação

Primeiras palavras, por Jaira Thaines

É com profunda admiração que tenho a honra de tecer alguns comentários sobre a obra organizada pela bióloga, especialista em educação ambiental, mestra em educação e acadêmica de Ph.D. em horticultura das paisagens pela Universidade do Estado de Washington, Eliane Thaines Bodah. Seu primeiro lançamento foi a obra "Educação Ambiental para Crianças e seus Mestres", que através de uma abordagem clara sobre questões referentes ao ambiente traz sugestões práticas que auxiliam os educadores na orientação de seus educandos tanto no conhecimento como na preservação e contribuição para a melhoria do ambiente, para a presente e as futuras gerações.

Independente de seus estudos e práticas como ambientalista em nosso país, o desejo de vivenciar e participar dessas questões em outras partes do mundo a conduziram a um centro de educação ambiental (ACNW) em Minnesota, EUA. No decorrer de 2007, participou de projetos e estudos com naturalistas de várias partes do mundo, vivenciou e praticou diferentes metodologias de educação ao ar livre (trilha, escaladas, canoagem, acampamento, entre outras atividades) e a partir desses novos conhecimentos e experiências surgiu sua segunda obra "Educação Ambiental do Brasil aos EUA". Nessa segunda obra, além de temas de estudo é feita uma análise comparativa de como são tratadas as questões ambientais nesses países com a participação do naturalista americano Brian William Bodah, abordando questões de cunho científico de alta relevância como mudanças climáticas globais e suas consequências e novas modalidades de energia e combustíveis alternativos.

A idéia para que a autora escrevesse sua terceira obra “Conversa entre educadoras: do dia-a-dia à utopia" começou a amadurecer durante seu trabalho como educadora da rede pública: observando, participando e dialogando com educadores, inclusive comigo, sua mãe. Assim, mãe e filha comentávamos nosso dia a dia na sala de aula, falávamos sobre nossas experiências e nossos anceios em relação a educação. Participar de um projeto que envolvia educadores de diversas áreas do estado, divulgando práticas que deram certo e de relevância para ambos educando e educadores foi um desafio e ao mesmo tempo um prazer.

A aceitação desse livro por parte de educadores e pesquisadores de diversas regiões do Brasil, bem como a apresentação de temáticas relevantes para a educação em especial a educação ambiental. Além do mais, o interesse da autora em divulgar novos conhecimentos e contribuir para o entendimento de outros ambientes que não o nosso, de outro lado o avanço da tecnologia em sala de aula, sujestões para trabalhar problemas antigos, mas sempre presentes, conduziram a autora a prosseguir na busca de novos diálogos para essas temáticas.

Nesse sentido, o presente livro “Conversas entre educadores: novos diálogos” vem a ser o segundo de uma série de livros educativos. Esse livro está organizado em duas partes pois, a organizadora ressaltando a pedagogia freireana afirma que, todos têm o direito de dizer a sua palavra. Assim, a primeira parte do livro apresenta trabalhos de fundo científico-teórico incluindo trabalhos aplicados que foram bem suscedidos no Brasil ou EUA. Já, a segunda parte do livro inclui vivências e relatos de experiências de educadores da educação formal básica e educação informal, bem como a opinião de uma aluna do ensino fundamental.

A maioria dos artigos são em português com seus devidos abstracts em inglês. Os artigos em inglês, por sua vez, possuem seus respectivos resumos em português para que ambos educadores, brasileiros e americanos, possam apreciar os trabalhos de seus colegas nos diferentes países. Vale lembrar ainda que diante do quadro socioambiental atual, os artigos selecionados para compor esse livro abrangem questões-chave em diferentes biomas brasileiros como, por exemplo, o pampa gaúcho, cerrado e Amazônia, bem como em diferentes biomas americanos.

Esperamos com esse trabalho, compartilhar nossas experiências educativas e científicas para a construção de uma nova práxis pedagógica. Convidamos nossos colegas educadores para a leitura desses trabalhos bem como para a colaboração na próxima edição desse livro.

Demais Participantes: Alcindo Neckel, Álvaro de Quadros, Aurelino do Nascimento, Caroline Grando Gava, Francine Zanchet Grazziotin, Jared Greene, José Adolfo Iriam Sturza, Josh Meuth Alldredge, Lia Sartori, Luiza Thaines, Márcio Hoff, Rosita Salete Thans da Silva

Índice

• Primeiras palavras 13
• Resumos 15
• TRABALHOS DE FUNDO CIENTÍFICO-TEÓRICO 15
• Gestão Ambiental para um Planeta com Sete (ou mais) Bilhões de Habitantes: Desafios e Perspectivas 15
• Saberes que Brotam da Terra: uma Experiência Semeada a Várias Mãos 15
• Paisagens e Lugares do Cerrado: Percebendo e Valorizando para a Vida do Homem e do Ambiente 16
• Perspectivas para Nova Esperança: uma Análise da Problemática Socioambiental e Cultural em uma Comunidade Indígena da Região Norte da Amazônia 16
• Contrastes da Educação Ambiental no Brasil e nos EUA: Experiências Educativas 17
• Conceitos de Didática e as Dúvidas em Relação aos EADs no Brasil 17
• Educandos Superdotados Precisam ser Compreendidos 18
• O Uso de Audiovisual em Sala de Aula 18
• VIVÊNCIAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA 18
• Educação: da Lousa de Pedra à Lousa Digital 19
• Vida ao Cocó que nos Resta: um Olhar sobre a Problemática do Parque do Cocó, Fortaleza, CE 19
• Fotografia de Contraste Sociambiental: Revelando Fatos Sociais e Belezas Naturais 19
• Tudo está Conectado: um Teatro Ambiental 20
• Na Visão do Educando: Por Quê Devemos Estudar? 20
• Um Olhar Lúdico sobre a Arte Ambiental: a Natureza Gerando Poesia 20
• Foreword 21
• Abstracts 25
• THEORETICAL AND SCIENTIFIC WORK 25
• Environmental Management in a Seven Billion People (and Growing) Planet: Challenges and Perspectives 25
• Knowledge Coming from the Earth: an experience planted by many hands 25
• Landscapes and Places of the Savanna: Realizing and Appreciating it for Human’s Life and for the Environment 26
• New Hopes in Nova Esperança: an Analysis of Social, Environmental and Cultural Problems in a Northern Amazonian Indigenous community 26
• Environmental Education Contrasts between Brazil and the US: Educational Experiences 27
• Concepts of Didatics and Issues Related to Distance Education in Brazil 27
• Gifted Learners Need to be Understood 28
• Audio and Video used in the Classroom 28
• EXPERIENTIAL AND GENERAL ISSUES 29
• Education: from the Blackboard to the Digital Board 29
• Long Live the Remining Cocó: an Overview of the Cocó Park Problems, in Fortaleza, CE, Brazil 29
• Social and Environmental Contrasting Photography: Revealing Social Facts and Environmental Wonders 29
• Everything is Connected: an Environmental Play 30
• Student’s Opinion: Why Should We Study? 30
• Ludicity through Environmental Art: Nature Creating Poetry 30
• TRABALHOS DE FUNDO CIENTÍFICO-TEÓRICO 31
• Pesquisa Científica e Gestão Ambiental para um Planeta com Sete (ou Mais) Bilhões de Habitantes: Desafios e Perspectivas 31
• Saberes que Brotam da Terra: uma Experiência Semeada a Várias Mãos 52
• Paisagens e Lugares do Cerrado: Percebendo e Valorizando para a Vida do Homem e do Ambiente 79
• New Hopes in Nova Esperança: an Analysis of Social, Environmental and Cultural Problems in a Northern Amazonian Indigenous Community 93
• Contrastes da Educação Ambiental no Brasil e nos EUA: Experiências Educativas 125
• Conceitos de didática e as dúvidas em relação os EADs no Brasil 137
• Educandos Superdotados Precisam ser Compreendidos 150
• O Uso de Audiovisual em Sala de Aula 157
• VIVÊNCIAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA 163
• Educação: da Lousa de Pedra à Lousa Digital 163
• Vida ao Cocó que nos Resta: um Olhar sobre a Problemática do Parque do Cocó, Fortaleza, CE 168
• Fotografia de Contraste Sociambiental: Revelando Fatos Sociais e Belezas Naturais 174
• Everything is Connected: an Environmental Play 176
• Um Olhar Lúdico sobre a Arte Ambiental: a Natureza Gerando Poesia 186
• O Time dessa Edição 194