Difference between revisions of "Método de estudo"
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'''Método de estudo''' Os 07 Passos do Método de Estudo / I. Contato com o assunto a ser estudado. / II. Leitura para identificar palavras cujo sentido não é conhecido ou o é vagamente, sublinhando-as e colocando um número em ordem no fim das palavras acima da última letra. Não deve ter a preocupação imediata de entender o texto. / III. Elaborar um vocabulário na ordem enumerada segundo o sentido específico no texto. / IV. Leitura do texto para entendimento do mesmo. / V. Síntese (resumo) do conteúdo. / VI. Estudo para fixação do conteúdo por meio de exercícios, leitura silenciosa e em voz alta, esquemas ilustrativos, chaves, discussão com mais dois colegas se for possível. / VII. Utilização do conhecimento. | '''Método de estudo''' Os 07 Passos do Método de Estudo / I. Contato com o assunto a ser estudado. / II. Leitura para identificar palavras cujo sentido não é conhecido ou o é vagamente, sublinhando-as e colocando um número em ordem no fim das palavras acima da última letra. Não deve ter a preocupação imediata de entender o texto. / III. Elaborar um vocabulário na ordem enumerada segundo o sentido específico no texto. / IV. Leitura do texto para entendimento do mesmo. / V. Síntese (resumo) do conteúdo. / VI. Estudo para fixação do conteúdo por meio de exercícios, leitura silenciosa e em voz alta, esquemas ilustrativos, chaves, discussão com mais dois colegas se for possível. / VII. Utilização do conhecimento. | ||
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No caso de não interessar pela segunda parte o estudante poderá simplesmente utilizar os sete (07) passos diretamente. | No caso de não interessar pela segunda parte o estudante poderá simplesmente utilizar os sete (07) passos diretamente. | ||
== Índice == | |||
* PARTE I 7 | |||
* Apresentação 7 | |||
* Método de Estudo 9 | |||
* Os 07 Passos do Método de Estudo 11 | |||
* I O Contato 12 | |||
* II Leitura para levantamento de palavras desconhecidas ou cujo sentido não se tenha certeza e conceitos que devem ser elaborados 13 | |||
* III Elaboração do vocabulário das palavras numeradas com seu sentido específico no texto 14 | |||
* IV Leitura para entendimento do conteúdo do texto 15 | |||
* V Síntese (ou resumo) do conteúdo 16 | |||
* VI Fixação do conteúdo do texto ou da obra toda 17 | |||
* VII Utilização do conhecimento 18 | |||
* PARTE II 19 | |||
* Porque e em que circunstancias foi elaborado este roteiro de Estudo 19 | |||
* PARTE III 25 | |||
* Outras Histórias 25 | |||
* Professor de Matemática e o “Menino Burrinho” 25 | |||
* O Professor de Desenho e o Menino “Aleijadinho” 31 | |||
* Jovens inteligentes e estudiosos que não tinham sucesso no vestibular 33 | |||
* Um livro com mais de (900) novecentas páginas para ensinar como estudar e as condições ideais para tal 36 | |||
* De onde não se espera pode surgir algo novo 37 | |||
== Conteúdos relacionados == | == Conteúdos relacionados == | ||
O livro foi lançado na 27ª Feira do Livro de Passo Fundo ocorrida de 01 a 10 de novembro de 2013. | [[File:Convite Energia Psíquica e Psicoterapia e outros.jpg|left|thumb|150x150px]] | ||
* O livro foi lançado na 27ª Feira do Livro de Passo Fundo ocorrida de 01 a 10 de novembro de 2013. | |||
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Latest revision as of 09:03, 27 January 2022
| Método de estudo | |
|---|---|
| Descrição da obra | |
| Autor | Getúlio Vargas Zauza |
| Título | Método de estudo |
| Assunto | Educação |
| Formato | E-book (formato PDF) |
| Editora | Projeto Passo Fundo |
| Publicação | 2013 |
| Páginas | 44 |
| ISBN | 978-85-8326-033-2 |
| Formato | Papel 15 x 21 cm |
| Editora | P.Berthier |
| Publicação | 2013 |
Método de estudo Os 07 Passos do Método de Estudo / I. Contato com o assunto a ser estudado. / II. Leitura para identificar palavras cujo sentido não é conhecido ou o é vagamente, sublinhando-as e colocando um número em ordem no fim das palavras acima da última letra. Não deve ter a preocupação imediata de entender o texto. / III. Elaborar um vocabulário na ordem enumerada segundo o sentido específico no texto. / IV. Leitura do texto para entendimento do mesmo. / V. Síntese (resumo) do conteúdo. / VI. Estudo para fixação do conteúdo por meio de exercícios, leitura silenciosa e em voz alta, esquemas ilustrativos, chaves, discussão com mais dois colegas se for possível. / VII. Utilização do conhecimento.
Livro escrito por Getúlio Vargas Zauza, publicado em 2013
Apresentação
da Apresentação, pelo Autor
Apresentação
Caros Professores e Estudantes
Sinceramente quero dizer a vocês que estou publicando este caderno para tranquilidade de minha consciência, porque não acredito que se interessarão por ele, pois que além dos meus alunos de primeiro grau e de graduação d o antigo curso de História Natural (hoje Biologia}) ninguém mais demonstrou interesse por ele.
No entanto eu lhes afirmo que sempre que aplicado apresentou ótimos resultados. A primeira vista pode parecer que ele torna o estudo mais demorado. Isso é uma ilusão! É cientificamente demonstrado que todo e qualquer trabalho realizado metodicamente é mais rápido, rende mais e é mais perfeito.
Para que vocês saibam quem está falando digo-lhes que tenho licenciatura em História Natural e graduação em Psicologia, vários anos como professor universitário e quarenta e quatro (44) anos de exercício como psicoterapeuta, centenas de pacientes, felizmente com sucesso total.
Este trabalho é constituído de duas partes. Na primeira apresento o método de forma abreviada nos seus sete (07) passos fundamentais. Na segunda parte descrevo e justifico cada passo, relato as circunstancias que levaram a desenvolvê-lo e conto algumas histórias de casos mais ou menos curiosos relativos aos resultados e as atitudes dos professores cujos alunos eu orientei.
No caso de não interessar pela segunda parte o estudante poderá simplesmente utilizar os sete (07) passos diretamente.
Índice
- PARTE I 7
- Apresentação 7
- Método de Estudo 9
- Os 07 Passos do Método de Estudo 11
- I O Contato 12
- II Leitura para levantamento de palavras desconhecidas ou cujo sentido não se tenha certeza e conceitos que devem ser elaborados 13
- III Elaboração do vocabulário das palavras numeradas com seu sentido específico no texto 14
- IV Leitura para entendimento do conteúdo do texto 15
- V Síntese (ou resumo) do conteúdo 16
- VI Fixação do conteúdo do texto ou da obra toda 17
- VII Utilização do conhecimento 18
- PARTE II 19
- Porque e em que circunstancias foi elaborado este roteiro de Estudo 19
- PARTE III 25
- Outras Histórias 25
- Professor de Matemática e o “Menino Burrinho” 25
- O Professor de Desenho e o Menino “Aleijadinho” 31
- Jovens inteligentes e estudiosos que não tinham sucesso no vestibular 33
- Um livro com mais de (900) novecentas páginas para ensinar como estudar e as condições ideais para tal 36
- De onde não se espera pode surgir algo novo 37
Conteúdos relacionados
- O livro foi lançado na 27ª Feira do Livro de Passo Fundo ocorrida de 01 a 10 de novembro de 2013.